О компании

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский колледж архитектуры и строительства» — одно из ведущих учебных заведений региона с многолетней историей. Колледж готовит высококвалифицированных специалистов в области строительства, архитектуры и инженерии, обеспечивая студентов практическими навыками и знаниями, необходимыми для успешного трудоустройства.

Цель

Создание современной образовательной среды для подготовки специалистов строительной отрасли с применением технологий виртуальной реальности и иммерсивного обучения.

  • Проблематика

    Колледж столкнулся с необходимостью модернизации учебного процесса, чтобы соответствовать современным требованиям строительной отрасли. Традиционные методы обучения больше не обеспечивали достаточного уровня практической подготовки студентов, а внедрение новых технологий стало насущной потребностью.

    • Отсутствие современного оборудования и виртуальных тренажёров для практических занятий.

    • Недостаточная интеграция технологий виртуальной реальности в учебные программы.

    • Ограниченные возможности для иммерсивного обучения.

    • Низкий уровень вовлечённости студентов в учебный процесс из-за устаревших методик.

    • Отсутствие эффективных инструментов для моделирования строительных процессов.

  • Задачи

    Для достижения поставленных целей необходимо было провести комплексную модернизацию учебного процесса, направленную на улучшение практической подготовки студентов, внедрение современных технологий и повышение эффективности образовательных программ.

    • Внедрение технологий виртуальной реальности в учебные процессы.

    • Повышение уровня практической подготовки студентов через использование симуляторов и тренажёров.

    • Организация обучения преподавателей для работы с новыми технологиями.

    • Создание условий для иммерсивного обучения и моделирования строительных процессов.

  • Решение
    Для достижения поставленных целей была разработана комплексная стратегия, включающая организационные, технические и образовательные решения:
    • Анализ текущих учебных программ и определение потребностей в новых образовательных технологиях.

    • Разработка плана интеграции виртуальных и иммерсивных технологий в образовательный процесс.

    • Подбор и закупка современного оборудования и создание программного обеспечения.

    • Создание методических рекомендаций для преподавателей по использованию новых технологий.

    • Проведение обучающих семинаров и тренингов для преподавателей.

    • Интеграция виртуальных тренажеров и программ в учебные курсы.

    • Тестирование и доработка образовательных сценариев с использованием новых технологий.

    • Мониторинг эффективности внедренных решений и корректировка учебных процессов при необходимости.

  • Реализация

    Проект по внедрению учебных комплексов был реализован в несколько этапов. Сначала была проведена интеграция оборудования и программного обеспечения в учебные программы колледжа. Далее преподаватели прошли обучение по работе с новыми технологиями. Завершающим этапом стало участие колледжа в региональных мероприятиях для демонстрации полученных результатов.

    Этапы реализации:

    • Интеграция виртуальных комплексов в образовательные программы.
    • Обучение преподавателей работе с новыми технологиями.
    • Демонстрация результатов проекта на региональных мероприятиях.
  • Результаты
    • Повышение уровня практической подготовки студентов и увеличение вовлечённости студентов в образовательный процесс.

    • Интеграция современных технологий в учебные программы, улучшение методической подготовки преподавателей.

    • Признание проекта на региональном уровне, привлечение внимания потенциальных работодателей.

    • Повышение репутации колледжа как лидера в сфере подготовки строительных специалистов.

    • Участие в региональных и отраслевых мероприятиях.

Проблематика

Колледж столкнулся с необходимостью модернизации учебного процесса, чтобы соответствовать современным требованиям строительной отрасли. Традиционные методы обучения больше не обеспечивали достаточного уровня практической подготовки студентов, а внедрение новых технологий стало насущной потребностью.

Задачи

Для достижения поставленных целей необходимо было провести комплексную модернизацию учебного процесса, направленную на улучшение практической подготовки студентов, внедрение современных технологий и повышение эффективности образовательных программ.

  • Отсутствие современного оборудования и виртуальных тренажёров для практических занятий.

  • Недостаточная интеграция технологий виртуальной реальности в учебные программы.

  • Ограниченные возможности для иммерсивного обучения.

  • Низкий уровень вовлечённости студентов в учебный процесс из-за устаревших методик.

  • Отсутствие эффективных инструментов для моделирования строительных процессов.

  • Внедрение технологий виртуальной реальности в учебные процессы.

  • Повышение уровня практической подготовки студентов через использование симуляторов и тренажёров.

  • Организация обучения преподавателей для работы с новыми технологиями.

  • Создание условий для иммерсивного обучения и моделирования строительных процессов.

Цель

Создание современной образовательной среды для подготовки специалистов строительной отрасли с применением технологий виртуальной реальности и иммерсивного обучения.

Реализация

Проект по внедрению учебных комплексов был реализован в несколько этапов. Сначала была проведена интеграция оборудования и программного обеспечения в учебные программы колледжа. Далее преподаватели прошли обучение по работе с новыми технологиями. Завершающим этапом стало участие колледжа в региональных мероприятиях для демонстрации полученных результатов.

Этапы реализации:

  • Интеграция виртуальных комплексов в образовательные программы.
  • Обучение преподавателей работе с новыми технологиями.
  • Демонстрация результатов проекта на региональных мероприятиях.
Решение
Для достижения поставленных целей была разработана комплексная стратегия, включающая организационные, технические и образовательные решения:
  • Анализ текущих учебных программ и определение потребностей в новых образовательных технологиях.

  • Разработка плана интеграции виртуальных и иммерсивных технологий в образовательный процесс.

  • Подбор и закупка современного оборудования и создание программного обеспечения.

  • Создание методических рекомендаций для преподавателей по использованию новых технологий.

  • Проведение обучающих семинаров и тренингов для преподавателей.

  • Интеграция виртуальных тренажеров и программ в учебные курсы.

  • Тестирование и доработка образовательных сценариев с использованием новых технологий.

  • Мониторинг эффективности внедренных решений и корректировка учебных процессов при необходимости.

Товары задействованные в проекте
Результаты
  • Повышение уровня практической подготовки студентов и увеличение вовлечённости студентов в образовательный процесс.

  • Интеграция современных технологий в учебные программы, улучшение методической подготовки преподавателей.

  • Признание проекта на региональном уровне, привлечение внимания потенциальных работодателей.

  • Повышение репутации колледжа как лидера в сфере подготовки строительных специалистов.

  • Участие в региональных и отраслевых мероприятиях.

Блог

Перейти на страницу блога
  • Устройство сетей водоснабжения: принцип работы

    Устройство сетей водоснабжения: принцип работы

    Водоснабжение является важной частью инфраструктуры любого населенного пункта. Сети водопровода играют решающую роль в обеспечении доступа к чистой питьевой воде и утилизации сточных вод. В этой статье мы рассмотрим, что такое сети водопровода, их классификацию, устройство, различные типы водопроводов, а также особенности их работы.
  • Какие задачи решает Федеральный проект «Профессионалитет»

    Какие задачи решает Федеральный проект «Профессионалитет»

    В 2022 году в России стартовал Федеральный проект «Профессионалитет». Этот проект является одной из ключевых инициатив национальной системы квалификаций в России. В чём его суть – мы расскажем в этой статье.
  • Что нужно в кабинет физики: оснащение кабинета физики по ФГОС

    Что нужно в кабинет физики: оснащение кабинета физики по ФГОС

    Если спросить взрослых людей, что они помнят о школьных уроках физики, то лишь единицы назовут формулы, контрольные или параграфы. Зато большая часть бывших учеников вспомнят увлекательные лабораторные работы, во время которых приходилось делать всё самостоятельно, своими руками.

  • Что нужно в кабинет химии: оснащение кабинета химии по ФГОС

    Что нужно в кабинет химии: оснащение кабинета химии по ФГОС

    Компания Диджитех поставляет учебно-тренировочное оборудование для кабинетов химии в общеобразовательные учреждения. Изучение химии даже на школьном уровне невозможно без демонстрации химических реакций, явлений. А это, в свою очередь, требует оснащения специальным оборудованием. 


  • Проект «Современная школа» национального проекта «Образование»

    Проект «Современная школа» национального проекта «Образование»

    Компания Диджитех принимает участие в реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.